Escudo Escolar llegó a Tizimín

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El objetivo es enriquecer y a fortalecer con acciones, con herramientas, con estrategias el trabajo corresponsable de padres, madres y maestros

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Al evento asistieron directores de escuelas, maestros, padres de familia y autoridades municipales

 

Tizimín; 15 de diciembre.- El programa Escudo Escolar llegó la mañana de este jueves a esta ciudad con el objetivo de enriquecer y a fortalecer con acciones, con herramientas, con estrategias el trabajo corresponsable de padres, madres y maestros no solo en el aula sino en la comunidad en general.
Esta estrategia forma parte del programa Escudo Yucatán que promueve el Gobierno del Estado con el objetivo de prevenir los actos ilícitos y una de la mejor manera para empezar es trabajando con las familia, hablando con los padres de familia en las escuelas y junto con los maestros y alumnos crear un gran escudo, según indicó el Secretario de Educación del Gobierno Estado de Yucatán (SEGEY) Víctor Caballero Durán quien encabezó este evento junto con el alcalde Jorge Vales Traconis en la cancha de la Valencia.
El objetivo de Escudo Escolar es la construcción de una mejor sociedad con los valores que nos identifican, dialogar para construir bienestar dentro de la propia realidad en donde todos juntos hagan un gran escudo escolar a través del trabajo cotidiano para alcanzar frutos importantes que fortalezcan la convivencia en el entorno familiar, escolar y social.

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La inauguración del programa se celebró en la cancha de la Valencia

La maestra Natividad Novelo Pérez, coordinadora del programa de mejora escolar indicó que para lograr los objetivos se busca que sea a través de la convivencia se dé de manera sana y armónica y es necesario que cumpla 3 características, primero que sea pacífica privilegiando ponderar o tener muy presente que el diálogo es la mejor herramienta para la solución de cualquier conflicto tanto dentro como fuera del aula:
Que debe de ser inclusiva en este sentido toco el tema de que los niños que presente alguna capacidad diferente deben ser considerados dentro de un esquema normal porque la inclusión se refiere al respeto a la persona como tal independientemente de cómo sean, que todos merecen respeto.
Finalmente democrática; se refiere a que dentro de esa convivencia en la escuela que sea efectiva, sana y armónica y deben tomar acuerdos entre todos los que participan en esta dinámica, para que todos puedan de verdad aspirar a ese ambiente de armonía tan necesario para que el aprendizaje sea siempre mejor.
Destacó que dentro de esa relación que se da en el aula y en la escuela, se debe de establecer una relación dialéctica, dinámica y corresponsable en la educación de los niños, niñas y adolescentes entre maestros y padres de familia.
Además de un video en el que se hizo alusión al tema tratado, también se contó con la participación de un conferencista que dedicó cerca de media hora para hablar del tema de la familia en busca de la prevención de los delitos.